Millioğulları: Okullar Çocuklar İçin Yaşam Alanına Dönüşmeli

Eğitim Sen Malatya Şube Başkanı Nevzat Millioğulları, Manisa'da 11 öğrencinin yaralandığı silahlı saldırının ardından okullarda kapsamlı güvenlik ve destek modeli oluşturulmasını istedi. 

Eğitim Sen Malatya Şubesi üyeleri, Emeksiz Üst Kavşağı’nda bir araya gelerek okullarda artan şiddet olaylarına ilişkin basın açıklaması yaptı.

Açıklamada konuşan Eğitim Sen Malatya Şube Başkanı Nevzat Millioğulları, Manisa’nın Turgutlu ilçesindeki İnci Üzmez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi önünde, aynı okulun 9. sınıf öğrencisi tarafından silahla ateş açılması sonucu 3’ü ağır 11 öğrencinin yaralandığını hatırlattı.

Millioğulları, yaralı öğrencilere, ailelerine ve eğitim camiasına Malatya’dan geçmiş olsun dileklerini iletti.

“Basit Bir Asayiş Sorunu Değil”

Okullarda giderek artan şiddetin münferit vakalar olarak değerlendirilemeyeceğini belirten Millioğulları, yaşananların eğitim sistemindeki yapısal sorunların, toplumsal şiddet ortamının ve ihmaller zincirinin sonucu olduğunu savundu.

Öğrencilerin okul ve çevresinde saldırıların hedefi hâline geldiğini, eğitim çalışanlarının ise her gün şiddet riskiyle görev yaptığını kaydeden Millioğulları, “Güvenli okul, güvenli gelecek talebinin görmezden gelinmesi kabul edilemez” dedi.

“Bakanlık Sudan İşlerle Uğraşıyor”

Millî Eğitim Bakanlığını öğretmenlerin kıyafetleri ve önlük uygulaması üzerinden eleştiren Millioğulları, şunları söyledi:

“Öğrencilerin ve eğitim emekçilerinin yaşam hakkını tehdit eden sorunları gidermek yerine sudan işlerle uğraşıyorlar. Bakanlıkta uzmanlık vasıflarıyla görev yapan kişilerin bu sonuca nasıl gelindiğini görmeleri gerekiyordu. Okullar çocuklar için yaşam alanı olmadığı sürece bu sorunları tekrar tekrar yaşayacağız.”

“Çocuklar At Yarışına Sokulmamalı”

Yaşanan sorunlarda ailelerin de sorumluluğu bulunduğunu ifade eden Millioğulları, çocukların yalnızca akademik başarı üzerinden yarıştırılmaması gerektiğini söyledi.

Millioğulları, “Çocuklarımızı at yarışına sokar gibi yarıştırmaya kalkarsak, yaşlarının gerektirdiği gelişim süreçlerini göz ardı eder ve müfredatı buna göre düzenlemezsek aynı olayları yaşamaya devam ederiz” ifadelerini kullandı.

Yüzde 50 Akademik, Yüzde 50 Beceri Dersi Önerisi

Okulların yalnızca akademik eğitim verilen kurumlar olmaktan çıkarılması gerektiğini belirten Millioğulları, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerin eğitim sisteminin temel parçaları hâline getirilmesini istedi.

Millioğulları, “Müfredatın yüzde 50’si akademik, yüzde 50’si beceri derslerinden oluşmalı. Bir çocuk eğitim sistemine girdiğinde ve buradan mezun olduğunda en az bir sanat ve bir spor dalında amatör düzeyde yetenek kazanmalı. Çocuğu yaşama bağlayan budur” diye konuştu.

Riskli Bölgelere Uzman Personel Talebi

Okulların yalnızca öğrenci sayıları ve kontenjanlar üzerinden değerlendirilmemesi gerektiğini vurgulayan Millioğulları, her okulun bulunduğu bölgenin sosyoekonomik yapısına göre analiz edilmesini istedi.

Risk oranının yüksek olduğu bölgelerde psikolojik danışman, rehber öğretmen ve sosyal hizmet uzmanlarının görevlendirilmesi gerektiğini belirten Millioğulları, okul hemşireliği sisteminin de yeniden hayata geçirilmesi çağrısında bulundu.

Okullarda büyük şiddet olaylarının yanı sıra kazalar ve acil müdahale gerektiren sağlık sorunlarının da yaşandığını dile getiren Millioğulları, gerekli personel kadrolarının bulunduğunu ve bunların etkili biçimde değerlendirilmesi gerektiğini kaydetti.