İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Melike Cömert’in verdiği konferansa, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Burhanettin Dönmez, öğretim üyeleri ve çok sayıda öğrenci katıldı.
MALATYA GÜNCEL - Turgut Özal Kongre ve Kültür Merkezinde gerçekleştirilen ve Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Melike Cömert’in verdiği konferansa, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Burhanettin Dönmez, öğretim üyeleri ve çok sayıda öğrenci katıldı.
Ertelemecilik kavramının anlamını açıklayarak konuşmasına başlayan Yrd. Doç. Dr. Melike Cömert, “Ertelemecilik her şeyi son ana bırakma, yumurta kapıya gelinceye kadar bekleme, birtakım başlangıçlardan kaçınma olarak tanımlanabilinir. Ertelemecilik bir sorundur. Başlamak bitirmenin yarısıdır, sona bırakılan işler verimi düşürür. Gelişme kaydedebilmek için erteleme sorununun aşılması gerekir. ODTÜ lisans öğrencileri arasında yapılan bir araştırmada, öğrencilerin %52’sinin ertelemeci bir tavır ortaya koyduğu gözlemlenmiştir. Yurt Dışında yapılan bir araştırmada, yetişkinlerin %15-20 oranındaki kesiminin yine ertelemeci tavırlar yansıttığı ortaya konulmuştur.’’ değerlendirmesinde bulundu.
“Her geciktirdiğimiz şey erteleme midir?” sorusunu gündeme getiren Yrd. Doç. Dr. Cömert, cevaben şu değerlendirmeleri yaptı: “Geciktirdiğimiz davranışlarda sıkıntı, endişe, kaygı gibi duyuşsal bileşenler hissedildiğinde erteleme ortaya çıkar. Erteleme her zaman zararlı mıdır dersek okula bir yıl müddetli ara verme davranışımızın temelinde olgunlaşmayı sağlama amacı yer alıyorsa işlevsel ertelemeden söz edilebilir. Erteleme her zaman olumsuz değildir. Öfke, kin, kavga gibi durumlarda ertelenebilir. Tüm bunlarla birlikte kişisel bakımlar ertelenebilir. Pazartesi başlanacağı ifade edilen rejimler sürekli bir başka hafta başına sarkar, kütüphaneden alınan kitapların iadesi ertelenebilir, sigarayı bırakma ya da sağlık konusunda check-up yaptırma, fatura yatırma ertelenebilir. Merhametin dahi ertelenebildiği durumlar ya da sevinçlerin ertelendiği zamanlar da olabilmektedir. Ertelemenin sonuçlarına bakıldığında, kişide sıkıntı yaratıp yaratmadığı önem kazanır. Erteleme, kişide içsel ve dışsal sonuçlar yaratan ciddi bir sorundur. Başlangıçta keyiflidir ancak bir müddet sonra öfke, pişmanlık, hayal kırıklığı, suçluluk, ilişkilerde gerilim, zaman baskısına yol açabilir. Erteleme kısır döngü hâlinde de olabilir, çalışmaya başlayamayan birey, çalışma konusundaki azmin kendisine birden bire geleceğine dair bir inanç içindedir, derhal başlamam gerek ya da daha önce başlamalıydım gibi suçluluk duygusunu içeren düşüncelere sahip olabilir. Bunlarla birlikte her şeyi yapıyorum ya da hiçbir şey yapamıyorum, bende yolunda gitmeyen bir şeyler var, yapmak ya da yapamamak neticesinde erteleme kısır döngüsü, bir daha asla ertelemeyeceğim sözleri ile son bulur.’’
Bu habere henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu siz yazın!
Yasal Uyarı: Haber sitemizde yayınlanan yorumların yasal sorumluluğu tamamen yorumu yapan yazara aittir. Hakaret içeren, kişisel hakları ihlal eden, argo, küfür, tehdit ve nefret söylemi barındıran veya yasalara aykırı olan yorumlar editoryal onay sürecinde doğrudan elenecektir.
Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav sonuçlarına göre Türkiye genelindeki imam hatip ortaokullarından 31 öğrenci tam puan alarak Türkiye şampiyonu oldu. Türkiye'nin 17 ilinden 500 tam puan alan öğrenciler, İstanbul'da düzenlenen "Tercih
Okulların yaz tatiline girmesiyle birlikte camilerde düzenlenen Yaz Kur'an kursları yoğun katılımla devam ediyor. İzmir'in Konak ilçesi Zeytinlik Mahallesi'nde bulunan Hacı Bayram Camii'nde de çocuklar hem dini eğitim alıyor hem de çeşitli sosyal etkinlik
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan imzasıyla yayımlanan "Devlet Memurlarına Ödenecek Zam ve Tazminatlara İlişkin Kararda Değişiklik Yapılmasına Dair Karar" kapsamında, öğretmen kökenli bazı yönetici kadrolarının özel hizmet tazminatı oranları artırıldı. D
Türkiye genelinde yapılan merkezi sınava katılarak puanla öğrenci alan liselere kaydolmak isteyen öğrencilerden 452 öğrenci sınavda tam puan aldı. Bu öğrencilerden 31'ini ise imam hatip ortaokulu öğrencileri oluşturuyor. 15 ilden şampiyon çıktı İmam hati
Milyonlarca öğrencinin lise hayali kurarak girdiği LGS'nin sonuçları açıklandı. Sınava giren öğrenciler arasında yer alan Mardinli Mehmet Efe Arslanhan, 500 tam puan alarak Türkiye birincileri arasında yer aldı. İmam hatip ortaokulu öğrencisi olan Mehmet
13 Haziran tarihinde gerçekleştirilen Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavın sonuçları açıklandı. Sonuçlara göre Batman'dan iki öğrenci, 500 tam puan alarak Türkiye birinciliği elde etti. Türkiye birincisi olan öğrencilerden biri Fatih
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), LGS merkezi sınav sonuçlarının adayların erişimine sunulduğunu duyurdu. 8. sınıf öğrencileri, sınav sonuçlarını Milli Eğitim Bakanlığının internet sitesi üzerinden görüntüleyebiliyor. SINAV SONUCUNU SORGULAMAK İÇİN TIKLAYIN (
Programa İl Müftü Yardımcıları Nuran Bayrak ve Yunus Bolluk da katılarak öğrencilerin yaz Kur'an kursu heyecanına ortak oldu. Açılış programında öğrencilere hitap eden İl Müftü Vekili Bayram Öztürk, altı hafta boyunca devam edecek yaz Kur'an kurslarının ç
Japonya'dan Çin'e tepki: Doğu Çin Denizi'nde yapı inşa ettiği gerekçesiyle nota verildi
İran: ABD, Hürmüz Boğazı'nda ticari gemilerle askeri personel ve teçhizat taşıyor
03Cizre’de 400 polisle huzur ve güven uygulaması
04Malatya'da huzur uygulamasında uyuşturucu ele geçirildi
05Manas Evleri’nden MOTAŞ’ın Hat Değişikliğine Tepki: “Bu Karardan Dönün”
06Battalgazi’de Yaşayanların Dikkatine: 8 Mahallede 12 Saatlik Planlı Su Kesintisi!
07Darende’de Yerleşim Yerine Yakın Yangın Korkuttu
Galatasaray A.ş.
Fenerbahçe A.ş.
Trabzonspor A.ş.
Beşi̇ktaş A.ş.
Rams Başakşehi̇r Futbol Kulübü
Göztepe A.ş.
Samsunspor A.ş.
Çaykur Ri̇zespor A.ş.
Tümosan Konyaspor
Kocaeli̇spor
Corendon Alanyaspor
Gazi̇antep Futbol Kulübü A.ş.
Kasimpaşa A.ş.
Natura Dünyasi Gençlerbi̇rli̇ği̇
İkas Eyüpspor
Hesap.com Antalyaspor
Zecorner Kayseri̇spor
Misirli.com.tr Fati̇h Karagümrük