Malatya’da eğitimde sürdürülebilir başarı modeli

Matematik öğretmeni olarak başladığı eğitim yolculuğunu, Türkiye’de örnek gösterilen bir eğitim hareketine dönüştüren Beytepe Koleji Malatya Kampüsü Yönetim Kurulu Başkanı Mustafa Sarıtaç, kurduğu sürdürülebilir eğitim modeliyle dikkat çekiyor.
Eğitimi yalnızca sınıf içi bir faaliyet olarak görmeyen Sarıtaç, meslek hayatı boyunca öğrencinin potansiyelini ortaya çıkarmayı ve insan yetiştirmeyi merkeze alan bir anlayış benimsedi. 1990’lı yıllardan itibaren Türkiye’de değişen eğitim paradigmasını yakından takip eden Sarıtaç, ezbere dayalı sistem yerine analiz, eleştirel düşünme ve problem çözme odaklı bir yaklaşımı savundu.
"Eğitim sadece sınav kazanma aracı olamaz; insan yetiştirme adıdır" anlayışını kariyerinin temel ilkesi haline getiren Sarıtaç, matematik öğretimine katkı sunan iki önemli kitaba da imza attı. Bu eserler, birçok eğitim kurumunda kaynak kitap olarak kullanıldı.
2010’lu yılların başında arkadaşlarıyla birlikte Malatya’da Çamlıca Koleji’ni kuran Sarıtaç, kısa sürede akademik başarılarıyla öne çıkan bir kurum kültürü oluşturdu. Çamlıca Koleji
2021, 2023 ve 2024 yıllarında Türkiye birinciliği elde ederken, 2025 yılında ise 3 LGS ve 2 bursluluk sınavı olmak üzere toplam 5 Türkiye birincisi çıkardı.
Başarıların tesadüf olmadığını kaydeden Sarıtaç, "Bir okul kurmak kolaydır, sürdürülebilir başarıyı kurum kültürüne dönüştürmek zordur" sözleriyle sistemli çalışmanın önemine dikkat çekiyor.
Çamlıca Koleji’nin ardından Beytepe Koleji Malatya Kampüsü’nü hayata geçiren Sarıtaç, eğitim vizyonunu daha geniş bir alana taşıdı. 7 bin 500 metrekare bahçe alanı, 6 bin metrekare kapalı alan, 12 atölye, 4 spor salonu, 33 derslik, 450 kişilik yemekhane ve 350 kişilik konferans salonuna sahip kampüs; akademik eğitimin yanı sıra çok yönlü gelişimi hedefliyor.
Beytepe Koleji’nde matematik ve İngilizce ağırlıklı eğitim uygulanırken, Oxford İngilizce Programı ile uluslararası standartlar esas alınıyor. Sarıtaç, öğretmenin mutluluğunu eğitimin merkezine koyarak, "Öğretmen mutluysa öğrenci de mutludur" anlayışını benimsiyor.
Global eğitim standartlarını takip eden, yabancı dil yetkinliği yüksek ve 21. yüzyıl becerilerine sahip bireyler yetiştirmeyi hedefleyen Sarıtaç, kurduğu eğitim kurumlarıyla yalnızca yerel değil, uluslararası ölçekte rekabet edebilecek bir model ortaya koyuyor.
"Bir milletin geleceği, eğitimdeki vizyonuyla ölçülür" diyen Mustafa Sarıtaç, eğitimi ticaret değil, insan yetiştirme sanatı olarak tanımlıyor.