Manisa’nın Yunusemre ilçesindeki Türk Kızılay İlkokulu bünyesinde bulunan ana sınıfı öğrencileri hidroponik (topraksız sulu tarım) tarımla ürün yetiştiriyor. Öğrenciler ürünlerin dikiminden hasadına kadar bütün süreci hem yakından izliyor h...
Manisa’nın Yunusemre ilçesindeki Türk Kızılay İlkokulu bünyesinde bulunan ana sınıfı öğrencileri hidroponik (topraksız sulu tarım) tarımla ürün yetiştiriyor. Öğrenciler ürünlerin dikiminden hasadına kadar bütün süreci hem yakından izliyor hem de üretim bilinci ile erken yaşlarda buluşuyor. Küçük yaşta tarımsal bilinç kazanan minikler aynı zamanda sabır, sorumluluk gibi erdemlerle de yaşamlarına yön veriyor.
Gediz Ovasının bereketli topraklarının büyük bir kısmına sahip olan Manisa’da öğrenciler küçük yaşlardan itibaren tarımsal üretim bilinci ile yetişiyor. Yunusemre Türk Kızılay İlkokulu anasınıfı öğrencileri, öğretmenlerinin rehberliğinde topraksız tarım olan hidroponik sistemle kavun, salatalık, domates, çilek gibi ürünler yetiştiriyor.
Projenin yürütücüsü olan Türk Kızılay İlkokulu Müdür Yardımcısı Hacer Şengül Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli uyarınca öğrencilerin yaşam becerilerini geliştirmek için böyle bir çalışma başlattıklarını ifade etti. Çalışma sayesinde birden çok disiplinle öğrencilerin yetişmesini amaçladıklarını belirten Şengül, "Bu yaş grubunda meraka dayalı araştırma duygusunun büyük bir avantaj olduğunu düşünüyorum. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğrencilerin süreçte etkin olduğu ve üreten bir birey olarak yetişmesini önemsiyor. Biz de topraklı tarıma göre düşük maliyetli olan bu çalışmayı tercih ettik. Topraklı tarımda nadas uygulaması nedeniyle tarıma verilen ara yıl boyunca alınan ürün sayısını azaltıyor. Hidroponik sistemde ise ürünün yetişme süresine bağlı olarak bir sene içinde altı ila yedi defa mahsul alma imkanımız oluyor. Öğrencileri öncelikle ziraat mühendisleri ile buluşturup bilgi edinmelerini sağladık. Sonrasında öğrencilerimiz edindikleri bilgiler sayesinde fidelerini dikip ürünleri yetiştirmeye başladı. Bu sayede küçük yaşta tarımsal bilinç kazandıkları gibi sabır, sorumluluk gibi erdemler de küçük yaşta öğrencilerimiz için bir hayat tarzı olmaya başlıyor."
Projeyi sınıfında uygulayan okul öncesi öğretmeni Emin Yalçın ise öğrencilerinin patlıcan, marul, biber, çilek, kavun, salatalık gibi birden fazla ürünü yetiştirmeye başladıklarını ifade etti. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli prensipleri doğrultusunda velileri de sürece dâhil ettiklerini söyleyen öğretmen Yalçın ilerleyen süreçte daha fazla ürün çeşidi yetiştirmeyi planladıklarını aktardı. Ürün yetiştiren öğrenciler ise su içinde ürün yetiştirerek eğlendiklerini dile getirdi.
Okul Müdürü Bayram Akın ise okullarının fiziki olarak yeterince büyük olduğunu ve şimdilik bir odada başlattıkları bu çalışmayı uzun vadede okulun diğer bölümlerine de yaymayı düşündüklerini söyledi.

İHA İhlas Haber Ajansı tarafından geçilen tüm Haberler, bu bölümde Malatya Güncel Haber editörlerinin hiçbir editoryal müdahalesi olmadan otomatik olarak ajans kanallarından geldiği şekliyle yer almaktadır. Girilen Haberler alanında yer alan haberlerin hepsinin hukuki muhatabı haberi geçen ajanslardır.
Bu habere henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu siz yazın!
Yasal Uyarı: Haber sitemizde yayınlanan yorumların yasal sorumluluğu tamamen yorumu yapan yazara aittir. Hakaret içeren, kişisel hakları ihlal eden, argo, küfür, tehdit ve nefret söylemi barındıran veya yasalara aykırı olan yorumlar editoryal onay sürecinde doğrudan elenecektir.
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Doç. Dr. Mustafa Otrar, Mersin programı kapsamında Toroslar Yunus Emre İşitme Engelliler İlkokulu ve Ortaokulunu ziyaret etti. Ziyarette Otrar'a, Mersin İl Millî Eğitim Müdürü Muhammed Özdemirci eşlik etti.
İdeal Eğitim Vakfı (İDEV) Mardin İl Temsilcisi Ahmet Nas, ülke genelinde öğrencilere yönelik meydana gelen silahlı saldırı olaylarına ilişkin İLKHA mikrofonuna değerlendirmelerde bulunarak, bu tür olayların önüne geçilebilmesi için toplumun milli ve manev
Milli Eğitim Bakanlığı, ders süreleriyle ilgili 81 il valiliğine yazı gönderdi. Yazıda, bazı okullarda eğitim öğretim faaliyetlerinin mevcut koşullara göre yeniden planlanabileceği belirtildi. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2026-2027 eğitim öğretim yılında
Geçtiğimiz yıl Şanlıurfa'nın Siverek ilçesi ile Kahramanmaraş ilinin ardından en son dün Manisa'nın Turgutlu İlçesinde yaşanan okula silahlı saldırı olaylarını değerlendiren Memur-Sen Diyarbakır İl Başkanı ve Eğitim Bir-Sen Şube Başkanı Ramazan Tekdemir;
Milli Eğitim Bakanlığınca velilerin öğrencilerinin eğitim ve gelişim durumları hakkında bilgi alabilmeleri, okul yönetimi ve eğitimcilerle daha etkin iletişim kurabilmeleri amacıyla "Okul Randevu Sistemi" hayata geçirildi. Veli görüşmeleri, ülke genelind
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, eğitim gündemine ilişkin değerlendirmelerinde ara tatillerin kaldırılıp kaldırılmayacağı tartışmalarına açıklık getirdi. Tekin, öğrencilerin mevzuat gereği 180 iş günü eğitim görmesi, öğretmenlerin ise yasal tatil süreleri
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), Şanlıurfa’da gerçekleştirilen Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Lisans Genel Yetenek‑Genel Kültür oturumu sırasında mevzuata aykırı uygulamalar yapıldığını belirledi. Yapılan resmi incelemeler sonucunda 392 ada
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan "Türkiye Oyun Politika Belgesi ve Eylem Planı" yayımlandı. Belgeyle oyun; çocuğun hakkı, toplumun kültürel mirası ve öğrenmenin temel zeminlerinden biri olarak ele alındı. Çocukların oyun hakkının güvence altın
Peygamber Sevdalıları'ndan İslam ülkeleri liderlerine "Söz değil eylem zamanı" çağrısı
Yükleniyor...
00:00:00
Galatasaray A.ş.
Trabzonspor A.ş.
Amed Sporti̇f Faali̇yetler
Beşi̇ktaş A.ş.
Kasimpaşa A.ş.
Fenerbahçe A.ş.
Kocaeli̇spor
İstanbul Başakşehi̇r Fk
Arca Çorum Fk
Göztepe A.ş.
Çaykur Ri̇zespor A.ş.
Erzurumspor Fk
Corendon Alanyaspor
Gençlerbi̇rli̇ği̇
Tümosan Konyaspor
Gazi̇antep Futbol Kulübü A.ş.
Samsunspor A.ş.
Eyüpspor